Samhällskunskap 29/11

Uppgift frihandel eller protektionism.

1) Utgå från det land du var medborgare i under övningen om internationell handel (Japan, Malaysia, Nigeria eller Storbritannien).

2) Ta ställning till om frihandel eller protektionism är den bästa ekonomiska politiken för "ditt land".

3) Motivera ditt val: Varför har du valt den politiken? Hur fungerar den politiken? Vilka fördelar ger din valda strategi staten, företag och individer?

Källor: Reflex ABC (388) 394 - 399 (405), ne.se och wikipedia- sök på begreppen "frihandel" respektive "protektionism" samt ditt land, CIAs The World Factbook, landsfakta.se, landguiden.se  mfl

Du får gärna diskutera med de andra från "ditt land"

Uppgiften ger möjlighet att visa nivå på ffa följande kunskapskrav

Dessutom kan eleven redogöra för hur teorierna påverkar nutidens ekonomiska, politiska och sociala förhållanden samt hur dessa förhållanden kan förstås utifrån teorierna.	Översiktligt		Utförligt		Utförligt och nyanserat
Eleven kan analysera komplexa samhällsfrågor och identifiera orsaker och konsekvenser. I analysen använder eleven samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, (modeller) och metoder	Med viss säkerhet		Med viss säkerhet		Med säkerhet
samt värderar dem med omdömen			Enkla		Nyanserade
Eleven (diskuterar orsakerna samt) politiska, ekonomiska och sociala konsekvenser av olika lösningar på samhällsfrågor.	Översiktligt		Utförligt		Utförligt och nyanserat
Eleven kan ge argument för sina ståndpunkter (och värderar med omdömen andras ståndpunkter).	Enkla och enkla		Välgrundade och enkla		Välgrundade och nyanserade och nyanserade